文字是文化傳承的載體,中華文明的博大精深,也賦予了漢字極為豐富的內涵,歷來就有:“字如其人,人如其字,文如其人,文以載道”之說,書法不僅是造型的藝術,也是表達情感的藝術。
繼承書法 弘揚文化 新課標要求教師必須具備扎實而全面的教學基本功,而寫好粉筆字是每一個教師必須具備的基本功之一,也是課堂教學中所必需的教學手段。 粉筆字的質量,對學生審美能力和書寫能力的提高起著潛移默化的影響。為了繼承和發揚我國書法藝術,弘揚祖國民族文化,彰顯自我審美意識,同時也為孩子們樹立良好榜樣,我校舉行了教師粉筆字比賽,以蘇軾的名篇——《贈劉景文》為模板,由老師們自選古詩進行板書。教師們不遑多讓,舞動手中粉筆,紛紛秀出自身的風采與實力。 筆酣墨飽 妙在心手 讓我們一起來欣賞老師們的粉筆字作品吧! 書寫規范,采用正楷體,間架結構合理 講究筆法,筆畫流暢,分布勻稱 章法自然,整體感觀舒適, 字形大小適中不空不擠 版面安排合理,整體布局美觀、整潔 書法的輕重處、粗細間,富于變化 字正義明,賞心悅目, 兼顧了書法的實用性與藝術性 龍爭虎斗決出優勝榜單 粉筆字比賽既是檢查與提升教師專業素養的契機,也是弘揚傳統文化之美,培養師生身正行端的良好品德的過程,通過此次粉筆字比賽,老師和學生無論在技術層面,還是在精神層面都獲得了一定提升,可謂是收獲滿滿。 “自來書品,視其人品。故無學不足以言書,無品尤不足以言書。此書道之理也?!保ā稌馈罚?/span> 無論是做詩、作文、寫字或繪畫,都表現出人們對“善”與“惡”、“正”與“邪”這些原則性問題的態度,人們在看好的、正的作品時,得到美的感受,也會受到作品內容和作者高尚道德的鼓舞和感化,心馳神往。 “質猶文也,文猶質也”,各種藝術和技能,都是為了讓人正用和善用的,人們只有修心重德,不斷凈化自己的心靈,不斷升華思想境界,才會展現出神采和神韻,也才能更好的利人濟人。