為了踐行陽光控股教育集團辦學理念,積極追求綠色高分數、打造高效課堂,深化課堂教學改革,搭建教師相互交流,共同提高的平臺,2021年12月上旬,來賓市培文學校小學部開展青年教師高效課堂教學大賽。學校班子成員,分管領導,備課組長及部分教師參加觀摩活動,欣賞參賽老師帶來的課堂盛宴,互相交流探討,共同學習進步,比賽現場精彩不斷。
《狐假虎威》
吳老師教態自然親切,語言簡練生動,富有啟發性,駕馭課堂能力強,能充分發揮教學活力的感染力。吳老師在授課時注重知識的生成過程,精準的點播,適時的啟發,讓學生充分理解及掌握知識點。
《畫垂線》
韋老師的《畫垂線》屬于數學中的“動手操作畫圖課”,在韋老師的引領下,學生在動腦、動手、嘗試、操作、修改中,學生總結、學會了垂線規范畫法。本節課問題導向明確,點撥到位,充分調動學生學習的積極性,培養了學生解決問題的能力!
《你的夢想有多大》
劉老師的《你的夢想有多大》口語交際課堂充分尊重學生的主體地位,使學生真正成為課堂的主人。劉老師注重培養學生概括能力與口頭表達能力,在潛移默化中,學生的奮斗意志,拼搏精神在課堂上被激發、點燃,從而達到學會思考,深度學習的教學目的,是一節成功的值得學習的好課!
《找規律》
劉老師的《找規律》依照“理論與實踐相結合”的教學方式,在課堂上充分運用生活中典型案例,激發學生的求知欲望,不斷組織學生思考、討論和交流。在探究發現中理解知識,提高能力、培養學生解決問題的能力。
《王戎不取道旁李》
陸老師在本節課中讓學生抓住文言文的閱讀方法,注重朗讀技巧的培養,以讀促悟,通過多種形式的朗讀、看注釋、想象畫面、聯系生活等方法,師生在課堂中一起感悟王戎善于觀察、思考的優秀品質。
《Are you reading a book?》
石老師的《Are you reading a book?》課程內容與生活實際緊密聯系,達到了英語口語化的目的,拉近學生與文本的距離,培養了學生說英語的意識,用英語的能力。石老師教學方式多樣,展示了實際教學水平,取得良好的教學效果,學生對課堂內容也表現出濃厚的興趣,讓學生在快樂的學習氛圍中得到發展。
《The dress is clean》
盧老師教態親切自然、口語流利,給學生創造了良好的“說”的氛圍,使學生能夠在輕松愉快的氣氛中感受英語語言,體驗英語語音;用富有創造性的表演,激勵學生大膽開口說英語,培養學生自信心,達到學以致用的目的,培養了語言交際能力,遵循了實用性原則。
《Do you like bananas?》
謝老師利用生動的課件、圖片、身體語言、表情動作等作為教學資源,創設講解,操練和運用英語的情景。謝老師能貫徹以學生為中心的原則,關注教學過程,盡可能發揮學生的主體作用,讓學生真實的去感受知識、體驗知識,積極參與,努力實踐,在活動中學會用語言表達交流,調動了學生的參與熱情。
評課是教師教學成長的階梯。小學部副校長吳世杰從教學目標的設定、教學方法的實施、教學效果的呈現等方面進行精準的點評,給講課老師提出了寶貴的意見,并從高效課堂教學對老師們進行了指導,為講課和參與聽課教師的專業發展指明了高效課堂教學的正確方向。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!备咝дn堂打造是我校常抓不懈的常態教研活動,是實現學部內涵發展的重要手段。依托真教研、實現真教育、追求大教育,我們在路上!